por John Taylor Gatto (Autor)
O sistema educacional atual, com suas políticas de currículo nacional, é, na verdade, um grande teatro. Por trás das cortinas, existe um currículo oculto, cujo verdadeiro propósito é reduzir a capacidade crítica e intelectual dos alunos. Não importa o quanto mudem os conteúdos ou aumentem os investimentos, essa máquina de emburrecimento continuará a operar com eficiência. As escolas estão perfeitamente ajustadas para cumprir esse papel de engenharia social.
A realidade é dura: a escola obrigatória, do jeito que está, é prejudicial para as crianças. Ajustes superficiais ou melhorias pontuais não serão suficientes para sanar esse problema estrutural. Não são os professores que são ruins, nem a falta de recursos o problema central. Colocar mais dinheiro ou contratar mais pessoas apenas prolongará a agonia desse sistema falido. A verdadeira transformação passa por entender que “escolarizar” e “educar” são coisas diferentes e, na verdade, excludentes entre si.
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Ao continuarmos a nos submeter às influências dominantes da televisão e dos grandes meios de comunicação, afastamo-nos cada vez mais da verdadeira essência de uma educação legítima. É crucial que comecemos a questionar profundamente o papel da escola em nossa sociedade. Para enfrentar a crescente onda de ignorância, é essencial restaurar os princípios de uma educação autêntica, uma educação que promova um aprendizado significativo e impactante.
Repensar urgentemente a forma como educamos nossos jovens é crucial. Queremos que se tornem adultos independentes, capazes de pensar por si mesmos e contribuir significativamente para a sociedade? A mudança deve começar agora. O sistema atual falha em oferecer essa educação genuína. Reconhecendo isso, precisamos buscar alternativas que realmente façam a diferença na formação das futuras gerações.
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